0
1786

Ментальная арифметика для детей

Умственные способности человека напрямую зависят от уровня интеллекта и степени развития мозга. Ментальная арифметика — программа «зарядки» для мозга детей от 3 до 16 лет, основанная на активном использовании счётов. Об уникальной методике развития умственных способностей, благодаря которой дети учатся считать в уме быстрее калькулятора и совершенствуют интеллект, рассказывает преподаватель академии «Fox and Kids» Анастасия Худяева.

Ментальная арифметика - это высокоэффективная программа развития умственных способностей при помощи арифметических вычислений на японских счётах – соробанах, основанная на функциях мозга: на его способности зрительно запоминать изображение счётов, расположение на них косточек, а также через чувственное восприятие пальцев и дальнейшее преобразование его в изображение.

Что же такое соробан?

Соробан (японские счёты) представляет собой прямоугольную рамку, содержащую от 23 до 27 вертикальных стержней. Важной отличительной чертой соробана является малое количество косточек (для каждого разряда их используется пять, а не десять, как на привычных нам счётах), которое легко воспринимается взглядом. Мозг именно «видит» эти косточки, а не анализирует картинку. Такое количество косточек удобно для применения техники счёта не только на соробане, но и на пальцах, что позволяет считать от нуля до 99, используя большой палец как косточку соробана, считающую «пятёрки».

Совсем недавно я начала заниматься ментальной арифметикой со своей дочерью. Об ошеломительных результатах пока говорить рано, но первые изменения уже можно наблюдать: дочка стала уделять внимание деталям, запоминать дни, в которые происходили какие-то события, по-другому стала организовывать свой стол (на мой взгляд, более целесообразно), а также стала дольше удерживать внимание на какой-либо деятельности

Как происходит процесс обучения?

В начале обучения основная часть работы заключается в интенсивном использовании ребёнком соробана. Для детей урок становится увлекательным занятием, на котором они не только работают с необычным инструментом, но и играют в игры, направленные на развитие уверенности в собственных силах, улучшение внимательности и концентрации. Посредством «правильных» игр у учащихся формируется совместная работа правого и левого полушарий мозга, ведь на всех стадиях обучения дети используют обе руки для операций с косточками счётов, тем самым стимулируя работу обоих полушарий. 

Дети постигают 4 вида математических операций: сложение, вычитание, умножение и деление. При равном участии обоих полушарий головного мозга процесс обучения и размышления становится гораздо более эффективным. На каждой тренировке постепенно ослабляется привязка ребёнка к счётам и стимулируется его собственное воображение, благодаря чему уже через несколько занятий он сможет производить простейшие расчёты в уме, лишь представляя соробан и мысленно совершая движения косточками (так называемая работа с воображаемыми счётами).

Ребёнок, обучаемый по программе «Ментальная арифметика», начинает решать математическую задачу, воспринимая числа как картинки, так как каждое конкретное число будет вызывать у него ассоциацию соответствующего изображения на косточках счётов. Курс направлен на развитие интеллектуальных способностей, а также закладывает твёрдую основу для дальнейших академических успехов и развития личностиВ результате освоения программы ребёнок, например, может сложить пятизначные числа за несколько секунд, но это не единственный результат

Благодаря ментальной арифметике развиваются и улучшаются:

концентрация внимания,

фотографическая память,

точность и быстрота реакции,

уверенность в себе,

творческое мышление,

слух и наблюдательность,

воображение

• и, как следствие, успехи в учёбе.

Уверена, что залог будущей успешной жизни ребёнка лежит в раннем развитии его интеллектуальных способностей, поэтому тренировки для мозга так же необходимы детям, как и физические нагрузки.